Introduction to Hispanic Literature

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This is an introduction to Hispanic literature and it is taught entirely in Spanish. We will learn what it means to read a text critically. The Hispanic literary works that we will analyze and interpret are from Spain, Latin America, and the US. We will establish and develop the foundational knowledge necessary to analyze literature together and learn to distinguish between genres, literary movements and styles, time periods, ideologies, and cultural influences that helped produce each literary work, thus going deeper than plot comprehension, and reflect on these ideologies and cultural influences as they relate to our own experiences.


How does fiction work? Why is reading a novel different than reading a newspaper? Why can we read fiction or watch movies and lose awareness of our physical environment or time? If everything turns out to have been a dream or “he was dead the whole time,” why is this so shocking or upsetting? This seminar-style course will attempt to answer these types of questions and more by drawing on current theories in the cognitive sciences as they apply to the study of literature. We will cover embodied cognition, theory of mind, conceptual metaphors, simulation, empathy, transportation, and much more as we discover what it is in our mind that makes fiction possible. 


Esta asignatura está diseñada para estudiantes a distancia o estudiantes online. Los estudiantes saldrán de la asignatura con las herramientas para analizar cualquier película a nivel académico. También podrán comentar de manera inteligente y detallada la relación que tiene España con el cine en los últimos cien años. Ganarán entendimiento cultural e histórico sobre España antes, durante, y después de la dictadura franquista y cómo se puede ver a través del cine, tanto hecho por españoles como hecho por extranjeros sobre España. 


¿Se puede escribir una historia en menos de doce palabras? Los estudiantes de esta asignatura realizarán una lectura crítica del microrrelato español e hispanoamericano. También llamados minicuentos, minificción, microcuento y más, de autores de España, descubriremos el supuesto cuarto género narrativo fin de contestar la pregunta dominante: ¿qué es un microrrelato? Para contestarla, los estudiantes comentarán teorías críticas acerca del microrrelato, cuestionando las fronteras del género (o del sub-género) y relacionando estos discursos con sus propias investigaciones. Los estudiantes también tendrán la oportunidad de crear sus propios microrrelatos, compartirlos con sus colegas, y reflexionar sobre el proceso de la creación literaria.


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